Qual a diferença entre critérios e instrumentos de avaliação?

45). Definidos os critérios, estes serão os balizadores da construção dos instrumentos de avaliação. Os instrumentos são as formas que o professor estabelece previamente para avaliar um conteúdo. Fundamentam-se no processo decisório da avaliação e devem ser coerentes com o que e como foi trabalhado em sala de aula.

O que são critérios de avaliação?

Um critério de avaliação é uma ferramenta de pontuação que você pode usar para avaliar um trabalho avaliado. ... Os alunos podem usar um critério de avaliação para organizar seus esforços a fim de atender aos requisitos do trabalho avaliado.

O que são os instrumentos de avaliação?

Tendo como referência a temática proposta, é imprescindível a compreensão do termo: “instrumentos de avaliação”, entendido como: recursos utilizados para coleta e análise de dados no processo ensino-aprendizagem, visando promover a aprendizagem dos alunos.

Como elaborar bons critérios avaliativos?

Dentro de cada disciplina, os critérios avaliativos devem estar ligados à essência dos conteúdos selecionados pelo professor. Eles devem definir os propósitos do que realmente se avalia, em que dimensão, qual a intencionalidade do conteúdo, sua função social.

Quais são os instrumentos de avaliação?

Apresenta ainda exemplos de critérios e instrumentos, objetivando clarear junto aos professores e pedagogos as intenções da avaliação, a fim de minimizar as dúvidas e incertezas em suas ações pedagógicas. Palavras-chave: avaliação; instrumentos; critérios.

Qual a importância de definir critérios avaliativos?

Mostra a importância e a necessidade de definir critérios avaliativos bem estabelecidos de acordo com os conteúdos curriculares descritos nas Propostas Pedagógicas das escolas, e de construir instrumentos de avaliação coerentes a estes critérios.

Como se manifesta a avaliação?

A avaliação manifesta-se como um movimento dinâmico, que qualifica e subsidia o encaminhamento da ação, possibilitando conseqüências na direção da construção, dos resultados que se deseja.

Qual a fundamentação teórica da avaliação do aluno?

5 Fundamentação teórica A avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos é o que está estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB 9394/96.